Tal com era previst, després de fer un repàs superficial als continguts de les reflexions compartides a sessions anteriors (vegeu-ne títols i resum a les entrades anteriors d’aquesta mateixa pàgina), es va demanar quines noves idees havia incoporat cada un dels participants i amb quins aspectes es podria millorar el taller. (Temes que es van deixar oberts amb la finalitat de possibilitar les opinions, via xarxa, de persones circumstancialment absents en aquesta darrera sessió)

Idees incorporades (noves o refermades… de què m’ha servit?):
– Acceptació del ser dels fills; deixar de lluitar per voler-los canviar
– Escoltar més, afluixar el to de les discussions
– Prendre consciència de varies coses a diversos nivells (influència, relacions…)
– Escoltar en comptes de discutir (malgrat sempre costi)
– Relativitzar. No hi ha un absolut. Tot és pot qüestionar
– Saber que tot ho justificam, des del nostre personal punt de vista
– Necessitat constant de passar del pensament a l’acció
– Necessitat de valorar l’esforç en comptes de considerar solament els resultats
– No donar res per suposat
– Sempre hi som a temps per aturar-nos a pensar
– L’escala de la competència conscient
– Tant les percepcions, com les interpretacions, sempre son personals
– La força dels condicionants infantils (la cadena de l’elefant)
– La conveniència de marcar límits i deixar llibertat d’acció (La tanca de les ovelles)

Aspectes a millorar:
-Saber, o millor recordar el dia de la següent trobada
– Respectar els horaris
– Pactar el compromisos cara els «deures de grup»
– Una mica més de rigidesa en l’aplicació l’estructura i moderar les intervencions.
– Es bo mantenir el tema «deures» t’obliga a pensar…
– Incentivar l’ús de la xarxa

One can read millions of article demonstrating definition, causes and cure about the problem. levitra without prescription For this matter, the only people who are prone to get this buy levitra line disease are those who have relatives who developed Parkinson’s disease when seniors, the elevated risk to them of developing the condition would seem insignificant. Chiropractic http://deeprootsmag.org/2017/05/30/communing-with-misfortune-in-search-of-justice/ viagra price helps address not only the symptoms, but also the cause of the pain, producing long term relief. Probably if reading this, viagra sildenafil 100mg you or your partner denies getting physical, you should get expert advice to know the underlying cause. Propostes obertes de futur:
-En relació al tema «com podem incidir» (que ens ofegà  el dia de la camilla) varen sorgir dues propostes:
– Creació d’un «club de lectures» o quelcom semblant (amb la finalitat de compartir coneixements i experiències)
– Creació d’un «grup local de propostes de millora» (amb la finalitat de vehicular propostes reflexives concretes i justificades)

…I acabarem amb un sopar el dia 22.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Era el títol que s’havia triat a l’hora de la planificació, la intenció era orientar la sessió vers una possible modificació de conductes.

Així, després de contar, qui va voler, les  «experiencies de millora» realitzades al llarg del mes, començarem la sessió.  Després de contar, o millor, recordar tres anècdotes referides a conductes: la de les ovelles, la de l’elefant fermat a una estaca insignificant, i la del domador de feres que premia, amb una llepolia, el comportament dels animal s’obrí una debat obert (pluja d’idees) intentant respondre a la qüestió:
En el meu cas, què podria fer per intentar canviar alguna conducta? Què vull fer? Com podriem reforçar comportaments?.

Les idees que anaren sorgint…

–No a les imposicions, generalment no duen a bon port. Es tracta d’anat trampejant la situació, sempre a les bones
– Cada situació, cada persona és diferent. No hi valen, idò, receptes generals
– Potser és una bona base disposar d’un marc clar (el que es pot i no es pot fer, assenyalar límits). Implica definició i coherència personal
– Una bona eina és saber agafar distància (sempre difícil!) per fugir dels xantatges emocionals, no implicar-s’hi o transformant-los amb humor.
Men suffering from this problem normally hide their medical condition with their family and friends. rx tadalafil Men can buy Kamagra online, a tablet associated with breaking down the issues in the best way. cipla cialis italia Many old men lowest viagra price pharma-bi.com keep on worrying about money for comfortable living in the old age. After that your physician will prescribe check stock get levitra and advice you proper generic drug to use and attain erection in just a few minutes after intake. – Substituir la pretensió de canviar, per la de conèixer i acceptar. Una manera d’aplicar allò de canviar tu en comptes de voler canviar els altres.
– Centrar-se sempre amb els fets, mai amb la persona. En critica o valora un fet concret, mai la persona en conjunt.
– Prendre consciència, fer present el què i el per què ens preocupa una determinada cosa. Indagar en el propi interior (per què em molesta aquesta determinada cosa?). Utilitzar les situacions problemàtiques a manera de mirall.
– En cas d’intervenció (comunicació, diàleg, consens, pacte…) triar el moment adeqüat. Un moment distès, de dedicació (Es recorda aquella manegada recepta, no sempre aplicada, de deu minus diaris de dedicació)
– Escoltar. L’escolta activa com a camí d’indagació per conèixer ( i acceptar) (Es recorda aquella definició d’amor: acceptar l’altre com a altre en la convivència, sense expectatives, sense prejudicis…
– A vegades, na millor acció és la no acció (També en situacions de possibles conductes utilitzades per cridar l’atenció. El casos de «sordera» explicats en podrien ser un exemple)
– Confiar amb la força de l’exemple (Els infants ens ho copien tot!)
-En el cas de les conductes de l’educador, intentar treballar el canvis «per substitució«. Passar d’un hàbit a un altre de millor, més atractiu (Per sortir de la rutina on els canvis es queden en una simple intenció)

Una sessió, idò, ben productiva.
Ara falta, si cal, passar de les idees a l’acció. Tot comença amb una primera passa!

El segon dissabte de maig, darrera sessió del taller: Mirar i avaluar la tasca feta!

a.- Realment varem «fer camilla» a l’hora de comentar les ideesc i accions de la sessió anterior: «El que podia fer cada un de nosaltres per millorar els aspectes educatius de la comunitat».
Cert és que s’anaren plantejant idees: Rutes per facilitar el desplaçament inddividuals dels infants (Tipus sargantana de Manacor), la possibilitat de relacionar, encara més,  els horaris de la biblioteca amb l’escola, la utilització dels espais de l’escola i el tema de la calefacció a l’edifici escolar (sembla que és centralitzada)…i, sobre tot, posar en valor, els serveis municipals que ja tenim (la deriva del SMOE). Però ens varem moure en el pla de pensar, no en el del fer,  ens varem deixar portar…i va sortir una mena de  conversa de cafè sobre el fet educatiu (l’educació és un camp que possibilita moltíssimes interpretacions!). Ja a l’atropellada (el temps ens havia fuit)

b.- Comentarem la conferència de Carles Parellada

A medical practitioner will have a better living than before. discount on cialis continue reading here According to world research process, ED / cialis cost http://davidfraymusic.com/project/july-2015/ Erectile Dysfunction. It may also be defined as the wonderful and magical innovation and invention of the medical experts now we can avail the effective anti-impotency treatment in the best viagra for women form of medicaments like Generic Tadalafil. Avoid any alcohol while using the pill because of the components that it has in it. visit this buy sildenafil online c.- I varem llegir i comentar el conte «El camí llarg»

Tasques
-Intentarem clarificar els serveis municipals que, en relació a l’educació, ja gaudim
-Es va comentar i relacionar els  processos de millora on cada un vulgui aprofundir-
-Una vegada acabat el taller Destapa’t EA s’intentarà iniciar una mena de «club de lectura»
-Posarem atenció en alguns dels missatges rebuts i altres d’emesos