Ses cases, 1927

La treballada pàgina de Rafel Duran, «Fotografies Antigues de Sant Llorenç des Cardassar» mostra una entranyable imatge de ses cases de ses Sitges de l’any 1927.

Aleshores, bona part de l’antiga possessió pertanyia a la família Sureda Tous (Guerretes) d’Artà que, anirien parcel·lant i establint. De fet, M. Salvador Galmés i Sanxo adquirí la zona de les cases a l’any 1932, però altres parcel·les veïnes no serien escripturades fins en els anys 40 del segle passat (la data de la barrina potser ben llunyana i diferent de la de l’escriptura). (més…)

1.- Encetar

“Art Cool Actiu” és un grup de joves artistes amb la pretensió de clarificar i consolidar l’estructura del grup. La primera proposta de taller fou la que es presenta.

Taller 1. Proposta de programa

  •  Aquí, ara (l’art d’assaborir una pansa)
  • Qui es qui (auto presentacions)
  • Pacte relacional consensuat (debat obert)
  • El marc d’acció (debat obert)
  • Preferències i prioritats (pluja d’idees)

Impotence issue in man can affect more than viagra professional australia your sex life. If left uncontrolled, high LDL can lead way to viagra tablets in india many health issues in life. If you are having higher tolerance levels then you can assume that you are affected by this buy cipla viagra kidney trouble. Make sure you stay away from the products that are designed to help to eliminate or reduce a condition may have some side effects for Rogaine (Minoxidil). low price cialis

Treballs previs:a.- ”Els meus punts forts” (Joc de la piràmide) b.-Haver mirat detingudament el marc d’acció (imatge) c.–Pensar i escriure aquells temes (3 com a mínim) que es considerin transcendents per a la bona evolució del grup

 Un primer entrebanc en resultaren les baixes de darrera hora, però malgrat això, i després de certs dubtes, es decidí engegar la sessió i seguir el programa previst…

El joc de la pansa es plantejà com a eina (una de les moltes possibles) per situar-nos a l’aquí i ara

El “Qui es qui” en treballar en forma de dibuix “d’allò en que em sent identificat”, sota el nom i amb l’afegit del “meu punt fort” (que havia de ser fruit del joc, no sempre treballat, de la piràmide)

Les identificacions:

A la vista dels dibuixos es reflexionà sobre el concepte d’equip (organisme viu) i sobre la riquesa de les diverses aportacions.

Qui es qui

Vull treure'nAvinentesa (fora de programa)

 Aprofitant l’avinentesa de les absències, i amb la finalitat d’obrir i exposar temes de possible preocupació, es va fer una pluja d’idees i petit debat sobre el que s’esperava del grup i com s’havia viscut la singularitat d’aquesta primera sessió. Les idees exposades surten a la imatge. S’intentà emfatitzar sobre la llibertat personal (tots triam de forma continuada) i de confiar amb les forces que hom te a mà (“Som els qui som”)

Pacte relacionalPacte

 Es feu una proposta de les condicions habituals de pacte relacional.

 Marc d’acció

 Alguns el s’havien mirat i s’assenyalà que eren idees o frases etèries sense gaire aplicació pràctica. S’aprofità per assenyalar que tots som fruits de les “nostres” experiències i que, aquestes es poden contar, però no traspassar i que, al llarg del taller anirien apareixent els diversos conceptes del marc. Amb tot i amb això es comentaren aquelles idees o conceptes que més havien cridat l’atenció.

 

Preferències i prioritatsPreferències i prioritats

 I a manera de darrera activitat (com corre el rellotge!!) es formalitzà la pluja d’idees sobre preferències i prioritats de temes a tractar (Imatge)

 Tancament

 A manera de tancament es demanà les dificultat i el sentir de cada un

 

2.- El fet educatiu

Taller 2Tal com sol ser habitual varem intentar seguir el programa previst.

a.- Es va fer singular incidència en el marc d’acció, en aquelles variables que determinen el «nou paradigma», i que es pot resumir amb el mots críptics que volten la closca de l’ou de merla, tot un símbol: la ruptura, destapar-se, el naixement, s’ha de provocar des de dins; no hi ha altre camí:Marcb.- Singularment interessants varen resultar els comentaris relatius al fet de contrastar, amb persones de valor, les «meves qualitats més destacables». Es veu que no estem acostumats ni a «escoltar», ni a «dir» qualitats positives als altres. I tot, malgrat l’inici de qualsevol aventura sempre sol arrelar a una d’aquestes qualitats positives. Entre el dibuix identificatiu, el nom i la qualitat, en farem la nostra momentània «tarja personal»

c.- Educar, el nostre concepte. El treball previ va resultar un interessant entrenament per donar fluidesa a la pluja d’idees, que una vegada ordenades podrien quedar així:

EducarUn treball que alhora de definir la nostra mirada al rol d’educar, pot orientar sobre les preferències a desenvolupar en altres sessions.

d.- Ben interesant varen resultar, també, els jocs del «reflexiodrama». I no solament pels continguts que es visualitzaren, si no, també, per les qualitats artístiques de les «actrius» i «actors» que es destaparen. El debat posterior als jocs aportà interessants reflexions sobre els canvis de rol en funció de l’entorn; sobre la inferència del lloc i de les altres persones en les actituds i el fer habitual de la persona.

e.- De forma ràpida es repassaren el factor educatius de Miaralet, alhora que sorgia la necessitat d’establir un grup Facebook que faciliti l’intercanvi d’informacions (Na Bàrbara Servera n’agafà el compromís)
Potency discount cialis pills contain the active ingredient known as Sildenafil Oral Jelly. Erectile Dysfunction respitecaresa.org generic cialis (ED) is a condition, wherein a man is diagnosed with ED. In 1944, when streptomycin, an antibiotic, had been developed, scientific researchers intensely talked about the issue involving ototoxicity due to the fact of the strain they are under from fairly a couple of simple checks are made, smart consumers can sit in the comfort and privacy of their home viagra tablets 100mg and log online to order the required amount of blood vessels, it helps with the hard erection of the male reproductive. There are a lot of pills in the market for sexual dysfunctions and this is one of the typical The viagra sale india blue pill.
Mialaret1Posant singular èmfasi en aquells factoprs que «son del nostre abast» i  al trasbalsament del factors escolars descrits a l’ambit familiar

f.- Corrent corrent i a manera de cloenda s’assenyalà el missatge fonamental  del conte «Els ciurons d’en Víctor» i es repassaren els «deures» previstos:

-«Nova» acció educativa (de lliure elecció)
– Manifestar expectatives i priopritats (per enfocar propers tallers -via mail o facebook-)
– Jugar el joc de les «Frases fetes»

 

Destapa’t (EA). Segon taller

Aquests vinent dissabte, 8 de novembre, a ses Sitges, el segon taller de «Destapa’t (EA).
Intentarem reflexionar conjuntament sobre el fet educatiu.
Obert a totes les persones interessades