Categoria: Tallers

  • 3 Arrels

    Sessió ARRELS. RESUM Data: 05/11/2022 Espai 36 Objectius: Pensar i descriure trets familiars dels nostre ésser Continguts: Fixar aprenentatges. Entorn llunyà: Superestructura (+Idees clau) Indagar sobre arrels familiars Nota: La sessió d’avui, al haver-hi pocs participants, ha provocat certes modificacions: Alentir una mica el programa previst per anar més lents i tenir temps d’esplaiar-se en…

  • 2 L’aire

    Sessió L’AIRE Data: 29/10/2022 Espai 36 Objectius: Reflexionar/interioritzar els aprenentatges del taller “Presentacions” Relacionar els elements que, estant fora del nostre abast, ens condicionen Assenyalar pautes per preparar el proper taller “Arrels” Continguts: Fixar aprenentatges (Vivència+Idees clau) Aspectes condicionants / Noves idees clau Treballar les arrels: Mapa ACTIVITATS: I Benvinguda (sintonia rítmica) Benvinguda i auto…

  • 1 Presentacions

    Sessió PRESENTACIONS Data: 15/10/2022 Espai 36 Objectius: Identificació de persones Presentació dels tallers Pautes de preparació del següent taller Continguts: Identificació Expectatives, Idees clau, Model ACTIVITATS: I Espera. Benvinguda Auto presentacions i expectatives – Ment candorosa/infantil Identificació amb una imatge (justificació) – Vista d’ocell Què heu vist? Parelles Posada en comú -Ens identificam amb el…

  • Millorar 2022-23. Tallers

    Destapa’t / PDP – MILLORAR Taller 2022/2023 Objectiu: Que totes i cada una de les persones puguin dissenyar i desenvolupar un programa de desenvolupament (PDP) Calendari: 15 sessions de 1:30h (13 tallers +2 sessions de devolució/avaluació del programa d’acció personal). Dissabtes. Espai 36 (De 17:00h a 18:30h) Dies: Segons programa. Devolucions: 6 i 20 de…

  • 9. Avaluació i tancament

    Varem decidir fer l’avaluació peus davall taula, just abans d’iniciar el sopar de tancament del curs, del taller d’enguany que  anomenàrem “vestit a mida”. Una avaluació tan senzilla com contundent: es tracta d’assenyalar un aspecte positiu, un de negatiu i l’aportació més important. En quan als aspectes positius en destaquen: Els tallers de comunicació /…

  • 8. Mites/2 (Rondalles)

    La finalitat era intentar reflexionar sobre els mites que, de forma col·lectiva, hagin pogut incidir e el nostre ser. Després la ullada als mites clàssics, després d’intentar analitzar les nostres crrences més profundes, varem considerar que, tal vegada , resultaria il·lustratiu analitzar els missatges dels contes que ens havien contat o llegit, essent infants. Na…

  • 7. Pèrdues i dol

    Na Bel va aparèixer amb el cabell ben allisat. De seguida ens va treure de dubtes, havia anat a la perruqueria no per atendre l’ocasió sinó perquè havia de fer de testimoni a les noces de dues persones vídues, una prova d’haver superat el dol. Bona manera d’entrar en el tema!. Una vegada a la…

  • 6. Mites/1

    Na Catalina Galmés ens ha apropat als mites grecs, aquells que són gairebé més coneguts per noltros. Mites, que són un intent de poder exposar allò que tenien com a inexplicable. En concret ens parla dels qui considera més interessants, del seu punt de vista. Ulises, heroi i rei d´Ítaca i Antígona, que lluita per…

  • 5. On som?

    Es va iniciar la sessió comentant una mica els exercicis derivats dels “diversos nivells d’escolta”. El comentari més generalitzat era que al reflexionar sobre la qüestió sorgeixen situacions imprevistes com, per exemple, la força de les rutines adquirides o dels marcs situacionals arrelats (en el cas de les converses familiars). Ateses, també, les baixes d’alguns…

  • 4. Nivells d’escolta

    Tal com era previst, Bàrbara Servera, vertadera especialista en oratòria i comunicació, va desgranar de forma sintètica i amb seguretat, els nivells d’escolta que mostra Covey, Es a dir, distingir entre: Escolar ignorant l’interlocutor (ben habitual en les converses de carrer) Fingir l’escolta (fonamentalment es dona a la feina i a la família) Fer escolta…